| Ecoute | Enquête | Transcription |
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| Vendée | GM1: Diéséliste et euh, mise au point. |
| Vendée | GM1: Ben diéséliste c'est tous les systèmes euh, qui se rapportent à la voiture et au, diesel quoi. |
| Vendée | GM1: Alors euh donc euh, ben ça va de la, de la pompe d'injection à. |
| Vendée | GM1: Tu, tu vois tout le diesel en entier donc euh, pompe injection euh, comment marche un moteur diesel euh. |
| Vendée | GM1: Tu as tout quoi tu as euh. Tu vois le diesel vraiment euh en, entier quoi, alors qu'en B. E. P. tu le vois un tout petit peu quoi. |
| Vendée | E1: Et ça te plaît? |
| Vendée | GM1: Ouais franchement c'est bien quoi. Ça m'a tout le temps plu euh, j'ai toujours été euh. (bruit de fond) |
| Vendée | JF1: Et c'est vrai, j'ai fait euh. J'ai fait quatre ans, quatre ans séminariste et (X), |
| Vendée | JF1: c'est, ce sont des études extraordinaires parce que je pense que, euh. |
| Vendée | JF : L'avantage de la pension permet, je pense, d'avoir euh, certain recul vis-à-vis des, des études. |
| Vendée | JF1: Je veux dire que, je veux pas dire que aujourd'hui le demi-pensionnaire il est, euh il est livré à lui-même mais, |
| Vendée | JF1: s'il a moins de capacités intellectuelles, c'est plus facile pour lui s'il est en pension. |
| Vendée | JF1: Donc j'ai fait ces quatre années euh, donc euh, sixième, cinquième, troisième, quatrième. La sixième, cinquième, quatrième, troisième, pardon. |
| Vendée | JF1: Et puis ensuite, j'ai fait euh, la grande école de Saint-Gabriel, qui est l'école euh, de la région hein, Saint-Gabriel. |
| Vendée | JF1: Donc j'ai fait euh, j'ai fait électro-mécanique parce qu'il fallait choisir un métier, et puis euh, |
| Vendée | JF1: bon euh, je pense qu'aussi euh, l'aîné de huit euh, |
| Vendée | JF1: les parents n'avaient peut-être pas non plus, bon ils arrivaient à un stade où, euh, on peut pas orienter tout le monde sur des études euh, secondaires, longues. |
| Vendée | JF1: Après j'ai des frangines qui sont, qui y sont allées mais euh. |
| Vendée | JF1: Et je dirais euh, c'est des années au (XXX) donc qui ont fait que bon, ben, je me suis retrouvé électromécanicien. |
| Vendée | MG1: (bruit et raclement de gorge) Ben cinq ans tu sais oui, on y est retourné, en soixante euh, avec des amis là euh. |
| Vendée | MG1: On est retourné en Allemagne euh, on saute du coq à l'âne mais enfin ça fait rien. |
| Vendée | E1: non mais c'est pas grave, c'est intéressant de savoir de connaître (XX). |
| Vendée | MG1: Eh ben ils sont retournés euh, où ils étaient restés dans un petit pays comme Treize Vents. |
| Vendée | MG1: Il y en avait un, qui était boulanger, euh, papa avec un autre monsieur travaillait, euh dans une menuiserie qui était assez importante, (XX) l'époque. |
| Vendée | MG1: Et puis l'autre monsieur c'était dans une fabrique d'allumettes euh, dans un pays à côté. |
| Vendée | MG1: Alors ben, euh, ils savaient qu'on arrivait, donc ils nous attendaient, avec les fleurs. |
| Gembloux | E1: Et donc, elle a fait des études euh, coiffure. |
| Gembloux | CG1: Elle a pas fait beaucoup d'études ma maman parce que, c'est un petit peu compliqué, mon grand-père était, en armée d'occupation en Allemagne. |
| Gembloux | CG1: Et alors elle a été, euh, à l'école d'abord en Hollande parce que, mon grand-père était à la guerre de quatorze à dix-huit. |
| Gembloux | E2: Hum, hum. |
| Gembloux | E1: Hum, hum. |
| Gembloux | CG1: Donc là elle a rien fait du tout, puis ses primaires, elle les a fait, en Allemagne. Donc à l'école euh, de, des militaires. |
| Gembloux | E2: Hum, hum. |
| Gembloux | CG1: Elle a pas été longtemps, puis elle est venue à Liège en pension. Et puis, et puis alors contrat, euh, de coiffeuse et puis elle a rencontré papa et elle s'est, elle s'est mariée voilà. |
| Gembloux | CG1: Mais elle, elle parle plusieurs lan/ elle parlait plusieurs langues, enfin elle parl/, elle parle plus du tout maintenant c'est pas compliqué. (rires) |
| Gembloux | CG1: Elle parlait (XX). (silence) |
| Gembloux | CG1: Alors sa première langue c'était sa langue maternelle donc ça a été le hollandais jusque quatre ans. Puis ça a été le français avec son papa qui est revenu. |
| Gembloux | CG1: Et puis quand ils sont partis en Allemagne elle a eu l'allemand en plus, l'arman/ l'allemand de Berlin hein s'il-vous-plaît, très important. |
| Gembloux | CG1: Oui. |
| Gembloux | CG1: Ben c'est, oui où je l'ai poussé un petit peu quand même. |
| Gembloux | E1: Ah, c'est vous qui l'avez poussé. |
| Gembloux | E2: Pourquoi il ne voulait pas? |
| Gembloux | CG1: Ben Cl. il est mathématicien, alors déjà que Sé. a pris des études de romanes euh, (rires de E1 et E2) ça débouche à quoi euh. |
| Gembloux | E1: Hum. |
| Gembloux | E2: Il est fort euh, sciences exactes. |
| Gembloux | CG1: Ben oui bon, ben il est quand même content que Sa. ait fait ça quoi hein, donc euh chacun le sien après tout. (rires) |
| Gembloux | CG1: C'est vrai hein. Mais, non pour euh Erasmus euh, j'avais eu déjà des échos et je trouvais que, s'il n'en profite pas maintenant quand il est jeune, il n'en profitera jamais quoi, c'est ce que je me dis et puis euh. |
| Gembloux | CG1: Puis il est fort débrouillard Sé., je te dis euh, ça aurait été Sa. j'aurais peut-être reculé mais enfin euh, Sé. euh. |
| Gembloux | CG1: Non, non, non ça va. |
| Gembloux | E1: Et Sa. comment va-t-il? |
| Gembloux | CG1: Sa. va très bien. |
| Gembloux | E1: Il va bien? |
| Gembloux | CG1: Ben oui ça va, ça va. Il conti/ oui, Sa. ben il fait, il, fait son doctorat il aime bien ce qu'il fait euh, ça va. |
| Gembloux | CG1: Non, non il a arrêté, bon il a pris la décision je sais pas, il reprendra peut-être après hein Cl. aussi a fait ça hein de toute façon. |
| Gembloux | CG1: Il a, fini ses études, il a fait l'agrégation, et puis euh, il est rentré à l'Université euh comme euh, assistant et puis euh. |
| Gembloux | CG1: Et puis il est revenu à l'enseignement après quoi. Il a fait son doctorat et puis il est revenu à l'enseignement après. |
| Gembloux | CG1: Disons un p/, un petit peu forcé par la force des choses mais enfin euh, ben forcé c'est-à-dire que si il voulait, euh, partir euh enfin il fallait qu'on parte (tape le micro) pour, |
| Gembloux | CG1: qu'il puisse euh, rester dans une université quoi, il fallait qu'on parte à l'étranger. |
| Gembloux | CG1: Parce qu'en Belgique euh c'était, tout est com/ était complet quoi. |
| Gembloux | E1: Ah oui. |
| Gembloux | CG1: Oui les professeurs d'université ils restent jusque soixante-cinq ans bien souvent hein donc, euh. |
| Gembloux | E1: Oui, oui c'est ça. |
| Gembloux | CG1: Donc euh là il y avait pas, pas tellement d'espoir surtout en physique donc euh. |
| Gembloux | CG1: Et puis bon ben il aime bien enseigner donc il y a pas de problème, et Sa. ben il fait son doctorat, ça va bien. |
| Gembloux | CG1: Il est avec Sa., je suppose que tu connais, donc euh. (inspiration sonore) (toux de E2). |
| Gembloux | E1: Son lieu d'origine. |
| Gembloux | MV1: Ah ça c'est une très bonne question, euh, attends euh, (XX), Nil-Saint-Vincent. (silence) |
| Gembloux | MV1: Sa profession. Elle n'a pas fait des grandes études euh, qu'est-ce qu'elle est maintenant elle hum. |
| Gembloux | MV1: Pff, elle travaille chez Belgacom mais en tant que quoi euh, elle est magasinière. (silence) |
| Gembloux | E2: (XX) |
| Gembloux | MV1: Je sais même pas je ne sais pas si je ne saurais pas te le dire. |
| Gembloux | E2: Hum, hum. |
| Gembloux | MV1: Elle n'a pas fait des grandes études (XX) elle, elle, elle a, oui, quelque chose comme ça puisqu'elle a terminé à seize ans elle a commencé à travailler à seize ans donc c'est pas, des études fort poussées. |
| Gembloux | E2: A seize ans, d'accord. |
| Gembloux | E1: Ok. Alors, euh, est-ce qu'il y a des personnes qui ont joué un rôle important, au moment, de ton apprentissage du français, je sais pas tes, tes grands-parents, tes parents, les institutrices? |
| Abidjan | SN1: A Ouangolodougou, on a passé l'Entrée en Sixième et, les épreuves physiques. (rires) |
| Abidjan | SN1: Et quand j'ai eu mon, Entrée en Sixième, je suis revenue à Ferké, |
| Abidjan | SN1: où j'ai commencé le, la Sixième. |
| Abidjan | SN1: Hum là, c'était en soixante-douze là, |
| Abidjan | SN1: et donc euh, j'ai commencé la Sixième là. |
| Abidjan | E1: Et qu'e/ il y a des méthodes pour compter? Pour apprendre à compter, non? |
| Abidjan | CIASN1: Il y a des méthodes aussi pour compter. |
| Abidjan | CIASN1: Et ces méthodes pour compter, on a commencé par, tout simplement nos matières, nos, matériels, euh, naturels. |
| Abidjan | CIASN1: Nous, prenons les, capsules. |
| Abidjan | CIASN1: Devant les bars, il y a plein. Les gens boivent tellement, on a plein de capsules. |
| Abidjan | CIASN1: Dès le premier jour, de rentrée de classe, on demande aux enfants de nous apporter, des capsules, |
| Abidjan | CIASN1: des graines. On sait que maman va préparer des graines. Donc, on va jeter. |
| Abidjan | CIASN1: Donc, on nous apporte des graines, des capsules, |
| Abidjan | CIASN1: et puis bon, des cailloux. Tout simplement, des cailloux, des petits cailloux. |
| Abidjan | CIASN1: On remplit des cartons. |
| Abidjan | CIASN1: Et p/, pendant les heures de, mathématique, on fait un mélange de ces trois. |
| Abidjan | CIASN1: Et puis on demande à l'enfant de faire un tri. |
| Abidjan | E1: Ah oui. |
| Abidjan | CIASN1: Il commence à faire des tris. |
| Abidjan | CIASN1: Parce que, on pense que c'est très facile. |
| Abidjan | CIASN1: Quand on n'est pas enfant, on se dit que, mais ça c'est même pas un exercice. (rire de E1) |
| Abidjan | CIASN1: Mais ce n'est pas facile pour un enfant de, quatre/. |
| Abidjan | CIASN1: Surtout on reçoit des enfants même de quatre, à six ans. |
| Abidjan | CIASN1: Ce n'est pas du tout facile puisque, il n'a jamais fait cet exercice à la maison. |
| Abidjan | CIASN1: Donc, l'enfant commence à faire des tris. Soit il réussit. |