| Ecoute | Enquête | Transcription |
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| Biarritz | E1: Et vous votre point de vue sur les problèmes, qu'on rencontre sur les enfants, ce q/ ren/-contre chez les enfants, |
| Biarritz | E1: est-ce que, euh, |
| Biarritz | E1: s/ à votre avis, bon, c'est des problèmes, |
| Biarritz | E1: qui sont de l'ordre du, psychologique entrainés par les familles, ou est-ce qu'il y a peut-être des problèmes plus, neurologiques, plus profonds, c'est, c'est, c'est le débat actuel. |
| Biarritz | SL1: Euh, pff, je b/, |
| Biarritz | SL1: je sais pas, |
| Biarritz | SL1: pour moi c'est, |
| Biarritz | SL1: très difficile en tant qu'enseignan/-te, |
| Biarritz | SL1: donc euh, spécialisée soi-disant, |
| Biarritz | SL1: de euh, de prendre part au déb/, enfin, |
| Biarritz | SL1: pas de prendre part, mais de dire c'est ça ou ça. |
| Biarritz | SL1: Je sais pas. |
| Biarritz | SL1: Je peux pas répondre parce que, c'est vrai qu'il y a des choses, dans l'ordre de la répétition au niveau des difficultés, chez certains enfants, |
| Biarritz | SL1: qui me font, |
| Biarritz | SL1: qui pourraient me faire penser à quelque chose de l'ordre de la neurologie, qui me, diraient mais quand même, |
| Biarritz | SL1: je retrouve des, des, des, disons des symptômes quoi. |
| Biarritz | SL1: De, de, bon, de choses. |